漓江市第三十五中学无名氏No.60096539 返回主串
2023-11-07(二)16:06:43 ID:EgTcA7V 回应
说明：本文大部分写作格式都采用规则类怪谈传统形式，部分格式涉及到日记、报道、书信、各类描写，不定期更新
无标题无名氏No.61335625
2024-02-20(二)22:25:55 ID: EgTcA7V (PO主)
>>No.61335536
有点难说，我大思路上和传统的规则怪谈有很大区别，所以千万别把这个怪谈想太复杂了
4789猜中了关键点
无标题无名氏No.61335701
2024-02-20(二)22:30:43 ID: EgTcA7V (PO主)
>>No.61335112
其他几条也有对的地方，但是因为你的推理思路是按照传统的（如动物园怪谈）表里世界推理的，所以很像是公式错误但代数正确
因为po还是想等完结后再开QandA，所以现在会比较谜语人(つд⊂)见谅见谅
无标题无名氏No.61485210
2024-03-03(日)23:54:57 ID: EgTcA7V (PO主)
学校之外2——漓江市新闻报道
（一份1992年的新闻录像）
（画面中为一个女主播，穿戴整齐端庄坐在演播台前，后方为一块液晶显示屏幕，由于录像年代较为久远，画质有些模糊）
主播：漓江市的灾情时时刻刻牵动着全国人民的心弦，在灾难发生后的两年内，全国各地纷纷对漓江市展开了最大规模的救援和帮助，每时每刻，人们都在盼望着漓江市的市民们早一些走出阴霾、早一些迎来希望的明天。
而在今天，我们终于能够直接与漓江市市民进行交流，亲眼目睹漓江市市民的生活与救援情况，来让我们连线前方记者小庹。
记者：总台好！目前我所在的位置就是地震后的漓江市了，这里的救援速度和恢复程度超乎人们的想象。大家看，崭新的马路、热闹的街边摊贩、气派的学校和幼儿园，一切都呈现出欣欣向荣的景象。今时今日，我们终于能够直接对漓江市市民进行采访，来让我们采访一下漓江市市民对于灾后重建的评价和对现状的感想。
（画面切到路边的人群）
记者：这位先生您好，我是二台“每日晚报“的记者，请问可以占用您一些时间来采访您有关于......
（一名中年戴口罩的男性摆摆手进行婉拒）
记者：好的，这位骑电动车的女士您好，我是二台“每日晚报“的记者，请问可以占用您一些时间来采访您有关于灾后重建的感想吗？
（骑电动车的中年女性有些疑惑的看着摄像头）
女士：我这边要去接孩子，不好意思哈
记者：抱歉我们就占用一点时间......
（女士飞快地上车骑远了，回头又看了记者一眼）
（后续的录像大概是记者又试图采访几个人，但是人们不是无视她就是拒绝采访）
记者：（有些尴尬）看来漓江市的市民并不愿意过多谈论地震和重建后的生活，我们是完全能够理解的，毕竟此次地震给漓江市居民带来了如此深重的灾难，居民们不愿再回忆惨痛的经历也是人之常情，我们要尊重和理解漓江市人民的创伤。但我还是要再尝试采访一下市民，正好，咱们现在来到了学校前，我很期待学生们会有什么样的感想。
（画面切到学校门口，大门旁的几个大字写着“漓江市第三十五中学“，只有零星几个学生从大门中走出来）
记者：同学你好！我是二台的记者，可以占用一些时间采访有关于漓江市地震和重建的情况吗？
（画面中的男学生穿着三十五中的校服，背着书包，很警惕地看着记者）
学生：你出示一下工作证
记者：你很警惕，这种自我保护意识是好的，这是我的工作证
学生：(看了一眼) 我没有什么可说的，尤其是地震的事情，关于重建你们不是都看到了吗，还需要我说什么
记者：其实我们比较好奇漓江市是怎么在这么短的时间内重新修建成这样的，毕竟以现在的技术......
学生：（打断）修建的速度就是很快，但我不知道他们是怎么建的，我对这方面也并不关心，我要回家去了
记者：同学，那你对现在的生活还算满意吗？我们并没有什么别的意思，就是想能再更多地帮助漓江市市民一些。
学生：我不知道该怎么说，我妈、我、我爸一家三口都在，能活着就已经很幸运了
记者：(顿了一下)抱歉
学生：没有什么可抱歉的，我和家人都活着，已经是奇迹了，我很感恩现在的生活
（电话铃声）
（男生看了一眼手机屏幕，突然变得非常惶恐，面色煞白）
学生：我真得走了，我妈还在家等我，我得快点回去
（男生匆匆走掉了）
（对面走过来一个女孩，看着年纪上小学）
记者：唉小朋友你好，可以问你几个问题吗？
女孩：可以的姐姐，你想问什么
记者：姐姐很好奇，你现在的生活怎么样？有什么需要帮助的地方吗？
女孩：（想了半天）嗯.....我生活挺好的呀，和以前没有什么区别，唯一不太高兴的是，我妈妈和以前不太一样
记者：可以说说吗？
女孩：她以前对我可温柔了，都是亲自接送我上学，后来，嗯，地震之后，妈妈她就变了很多，她现在经常不理我，我和她说话她也很不耐烦......（眼圈红了）我的生日她也不记得了，还有我之前和妈妈说的很多东西她都忘掉了......我现在有点怕她
记者：抱抱你小朋友，你妈妈一定是很爱你的，只是她有自己的苦衷，你们要互相帮助、互相理解彼此，好吗？可以再说一些关于地震的事吗？
女孩：嗯，我记得那天很恐怖，异常地闷热，妈妈牵着我的手走在回家的路上，然后突然天一下子黑了，我摔在地上，妈妈她应该也摔在地上了，我被埋在很黑很黑的地方，但是有什么软软的东西抱着我，还有很多温热的东西一直滴在我的脸上..........我已经记不清了........再醒过来就是在医院，医护人员在我伤好以后把我送到了儿童福利院，那里有很多和我一样孤单的小孩，就在我，我以为我要一辈子孤单地生活时，我妈妈回来了，她来福利院找我了，我真的好开心！我们现在生活在一起
记者：谢谢你，小朋友，你家在这附近吗，路上要小心安全啊
女话：嗯！姐姐再见！
（采访部分结束了）
无标题无名氏No.61492377
2024-03-04(一)15:34:44 ID: EgTcA7V (PO主)
第四教学楼行动守则
第四教学楼：外观风格和一至三教没有太大区别，唯一的区别在于第四教学楼地上五层，地下一层
和一至三教并不相连，像一个火柴盒矗立在那里
（第一张行动守则张贴在四教的玻璃门上）
您好
第四教学楼仅一层及二层的实验教室向学生及授课教师开放，开放时间为早七点半至晚八点半，请有需要的人员提前向行政楼处申请
非特殊情况，三到五层不向任何学生及教职工开放，闯入者将被校方开除
（进入大门后直走，是一个长走廊，走廊两侧有很多实验室，走廊尽头是电梯）
（第二张行动守则张贴在电梯旁）
您好
本电梯仅供第四教学楼的办公人员使用
请办公人员使用工卡启动电梯
学生及授课教师请使用走廊右侧的楼梯上下楼
注意：右侧楼梯无法上至三层及以上，仅供一至二层通行
（按了一下电梯按钮，电梯门开了，走进去看到内部是一个挺大的电梯空间，电梯按钮负一到五层都有，按钮旁边是电子插槽）
（按了按三层按钮，电梯没有反应，看来确实如守则所说需要工卡才能启动）
（再仔细看看电梯内部，电梯门开合处的凹槽有一些暗红色痕迹，电梯墙壁上也有一些细微的擦痕）
（电梯天花板上粘着一张纸，很新，看来是最近贴上去的）
！！电梯使用注意！！
如遇电梯出现故障（突然下坠、上升、电梯门开合失灵、灯光故障等）请立即拨打安保处电话：13xxxxxxxx0
！！如白天使用电梯时，发现电梯停留在负一层或正在从负一层上行，请勿乘坐本电梯，并立即使用四教左侧楼梯向安保部及第五层汇报
！！本教学楼仅该电梯一部电梯，若您看到其余电梯，请勿乘坐该电梯并到第四层进行检查汇报
！！请勿于日落前下至负一层。负一层按钮在日落前都为锁定状态，请勿乱按负一层电梯按钮
若您在无意间按动负一层按钮并意外导致电梯下行，请在电梯于负一层开门后立即按住关门键，切勿于此时进入负一层
！！若您在进入电梯后，发现电梯内部人员身体散发异味、言行举止怪异、神情令人不安，请立即下电梯并远离该人员，保证自身安全后向安保部及第五层汇报
！！若您发现电梯内部存在怪异的图案、文字、花纹等痕迹，或电梯内部存在不明物体，请向本楼清洁工人员汇报
！！若您在夜间使用本电梯，遇紧急情况请直接乘电梯下至地下一层，切勿在其他楼层长时间停留
此时如遇电梯故障，请使用大楼左侧楼梯下至地下一层
（非紧急情况，我们并不建议您在夜间走楼梯）
（从电梯下来，向走廊右侧看去，右侧是一个楼梯间，而向左侧走去，左侧并没有楼梯）