无标题无名氏No.64696121 只看PO
2024-12-14(六)23:06:30 ID:kDg5YaI 回应
历史系师范肥想成为职高文化课老师
仅仅是凭着最朴素的良心去做自己想做的事
然而却遭到了同为中小学教师的父母的极力反对
( ・_ゝ・)可是本肥却是十头牛都拉不回来的倔
无标题无名氏No.64697367
2024-12-15(日)01:10:31 ID: sbWxu5f
我曾经在省会城市一所私立中职（相当于高中，有一部分专业可以3+2直升大专）干过两年时间，其中一年担任高二年级体育班的语文老师，一共带了三个班级，可以给你分享下经验。
需要注意的是，我们学校面向全省招生，所以有不少农村的孩子。另一方面作为私立学校学费相对比较贵，但是招生时候学校对成绩还是有一定要求的，生源还不至于像公办学校那样因为啥学生都收而导致的特别差。
其实社会的偏见有很多，就我个人的体会而言，其实很多学生并不至于“坏”，但是在成长过程中或多或少都有一些因素导致他们无心学习。就我个人的体验而言，班上来自农村的学生绝大多数都是留守儿童，城市里的孩子也基本都是家长忙于工作而疏于管教，又或者是有比较不好的经历导致厌学情绪，这是职业学校非常突出的特点，你如果想要去工作的话一定要对这一点有相当的认识。
在我带的这三个班上，学生对学习其实都是有一定认知的，但是这种认知非常片面，只是知道要学习，但是不知道为什么要学习，还有的学生觉得学习凑活就行，也有的会觉得学啥样都找不到工作，不如直接辍学上班，各类情况都有，这就需要老师做好引导工作。
其实因为家庭因素，大多数的孩子都知道需要认真学习，但是有的是没有兴趣，有的是真的学不会，对这两类学生需要做好区分，但是都要以鼓励为主。
至于部分无可救药的学生，我只能说你是救不了的，真的存在无药可救的，我就曾经见过直接对着我同事女教师挥拳头然后被学校开除的逆天学生，这类烂人建议敬而远之。
无标题无名氏No.64697379
2024-12-15(日)01:12:29 ID: kDg5YaI (PO主)
>>No.64697367
wwww盼什么来什么，终于等到一个当事肥了谢谢谢谢(*´∀`)
无标题无名氏No.64697390
2024-12-15(日)01:13:51 ID: SYWSUYW
感觉po的父母可能都不是怕po累或者别人职业歧视什么的，反而是怕po被打受伤吧，毕竟我们那附近的学校女生打架都不是网上的抓来抓去，是直接抡桌椅的，然后大家看到了就围成一圈开心起哄甚至提供武器或者偷偷上去踹一脚的( ´д`)这不是什么纪律问题或者不受关注啥的问题了，大家本来就不管什么学习不学习，老师被打被性骚扰也不是什么罕见事，只能说还是要选学校选那些想学习的学生多一点的地方去吧
无标题无名氏No.64697401
2024-12-15(日)01:15:15 ID: kDg5YaI (PO主)
>>No.64697390
确实是( ﾟ∀。)他们自己就见到过那样中招的老师。所以我也能理解他们的心情
无标题无名氏No.64697415
2024-12-15(日)01:17:11 ID: kDg5YaI (PO主)
>>No.64697390
不过应该不会有人来X骚扰大肥猪我吧₍₍(ง`ᝫ´ )ว⁾
无标题无名氏No.64697459
2024-12-15(日)01:25:09 ID: sbWxu5f
>>No.64697367
整体我的教学体验而言，其实学生并不算笨，但是反应确实是慢，需要老师把知识点掰开了揉碎了一点一点慢慢讲，绝对不能图快。毕竟大多数学生的基础是真的差，而且很喜欢开小差，要把他们当成初中生甚至小学生来教，上课要经常提问和互动，不然学生很容易睡觉。
另外一方面，课件和普高的课件也要有区别，职高学生注意力专注度一般稍低一些，制作课件的时候要避免大段大段文字，需要多配图，然后可以弄一些趣味历史解读短视频啥的。比起生硬的上课和念PPT，学生在和老师闲聊的时候会活泼很多，课程中课堂内容可以相对活泼一点，但是要把握好度，因为学生很容易得意忘形然后吵闹。
对于你的学生，希望你不要用有色眼镜看待他们，他们基本都从小到大被各种有色眼镜看待，再加上职高的特殊性，自己其实多少是有一些自卑的，都会对你的异样眼光非常敏感，只要你表露出来一点偏见，他们立马就会对你失望。但是你如果一直平等对待他们，他们也会回应你的期待。
你可以换位思考一下，自己在当学生的时候，是不是对老师的区别对待非常敏感，他们也是一样的。但是你如果对他们多鼓励多表扬，他们也会因为从小到大受到的挫折而对你的鼓励非常在意，归根结底对待这些孩子重点还是在于将心比心。
我教的一个孩子成绩并不好，但是每次上课听课都很认真，写作业也和小学生一样一笔一划工工整整，虽然字不好看，但是态度很端正，我一方面讲评作业时候会特地表扬他态度端正；另一方面课堂上经常会点他回答问题，答得不好，就一点一点引导他慢慢磕磕巴巴说出来，答得好直接带着全班一起鼓掌，班上别的孩子一开始都不乐意被点名答题，看他答题还会起哄，但是后来都争着抢着答题，真的能感觉出来他们都非常渴望被认可。