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popo快更 我什么都不会做的( TдT)

在码字在码字中(;´Д`)

第三十五中教师行课准则及学生培养管理方案

第二部分——学生培养管理方案

1． 原则上，以立德树人、培养学生正确的三观和人格素养、掌握必备的知识技能为根本原则。同时需格外注意学生的身心健康，以确保学生安全为基本原则贯穿在教学及日常管理活动的全过程

2． 总任务：每位教师需尽力使学生顺利毕业、让学生们在高考中取得优异的成绩并步入其心仪的大学
注：如有必要，请尽力使学生们在毕业后离开漓江市

3. 培养方案系统表述如下：

（1） 毕业标准：学生需在校三年间持续在校内活动、无违法乱纪行为、通过学业合格考并获得学业合格证书

注：若某学生在应当毕业之日前，未能通过学业合格考、无学业合格证书，教务处应及时联系该名学生的任课教师、班主任及其监护人询问情况
如有特殊情况导致该学生无法通过合格考，本校应当认为该学生已处于毕业状态

（2） 高考参加资格认定标准：除（1）所述毕业标准的要求外，学生还应当表明其抱有参加高考的意愿
注：如学生及其监护人向本校以书面形式声明其放弃高考资格，本校应予同意并视该学生已处于毕业状态

（3） 主要课程：以本市教育部规定的九门主干学科为主要课程，以培养学生综合素养的其他课程为辅助课程
注：教务处将定期安排人身安全相关课程，该课程不纳入考核范围
若学生拒绝参加需自负后果

（这句话被用签字笔划掉了）

（4） 考核标准：根据不同年级教学进度及不同学科授课特点，教务处及学科教研组将设计不同的考核方式，但主要以闭卷考试为主
注：详细考核标准请参考各教务处下发的通知

（5） 行政班设计：行政班的数量将根据每届的入学人数进行规划，在原则上不以学生成绩作为行政班的划分标准
注：高二及高三按照选课内容进行走班制

有关教学班数量，教务处将在每学期末视各班学生数量将行政班进行合并或拆解

4. 班委及其认定方式：
班委作为班主任的助手及班级人员结构中的关键成员，起到至关重要的作用，请根据以下标准认定各班班委
（以下标准根据班委的重要度排列）

（1） 班长：需学习成绩优异、无违反校规情况，性格方面外向活泼、乐于助人、熟悉班级成员并与其关系良好、能够清楚辨析每个同学的姓名和面貌，能力上具有领导力和组织力、对班集体具有责任心

（2） 心理委员：负责班级成员的心理疏解问题、特殊情况下需协助安保人员及班主任处理异常状况，需胆大心细、对他人的身心健康状态有较敏感的认知、有开导和安慰他人的能力

（3） 卫生委员：负责班级卫生清洁和其他杂务（如检查班级消杀装置状态、领取消毒剂等）能力上需具有一定组织力，能够公平合理分配打扫排班任务、组织班级成员进行值日，如可以早到班级则优先考虑

（4） 文体委员：负责班级文艺和体育活动的宣传和组织，能力上需具有组织力和号召力、对文宣和举办大型活动的各环节较为熟悉、具有一定审美能力

（5） 班委认定方式：由班级成员投票竞选，若竞选成员不符合上述标准，则班主任进行否决并直接选定班委

5.教学大纲：………….

（这部分都是学科相关的应试内容，与调查关联度不大且过于繁琐，校方似乎比较介意泄密问题，因而未进行拍摄保存）

（不过此部分有一点令人在意）

（13）有关本校历史，请谨慎向学生提及或讲述
.......

卡零点大失败(;´Д`)
但这一条还是有点信息在的（但也不多）

我们必须相信，漓江市第三十五中的学生是幸福的(*ﾟーﾟ)

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σ(　´ρ`)σ[F5]
　σ　σ

前文不是提到离开漓江市的人都会被『漓江市』拉回，为什么在培养守则中提到，让学生毕业后离开漓江市，他们不会被漓江市拉回吗？( ﾟ∀ﾟ)

>>No.63270683
短暂的逃离也是逃离

>>No.63270683
其实不一定会拉回，有别的法子可以逃离（但得借助玄学的手段，大部分人没有这个能力，关于这一点其实在琴心夜话那里有隐晦的暗示）
总之这一条传达的意思是，老师们都希望学生毕业后离漓江市越远越好

>>No.63091090
这里的影成双是指愿望需要两个人一起去许还是只是说人数很多呢( ﾟ∀。)
水母肥只能看出来讲了虽然愿望最开始看似被实现了但是后来的高额代价使愿望被实现这件事变成了坏事，从此也没有人再敢提起神明的名字了( ﾟ∀。)

>>No.63283598
影成双指人多
解释含义对的，差不多就那意思

>>No.63272840
玄学手段。。。如果说漓江市是陷入了某种生死之间的状态，那可以考虑我学来的一个“逃离林勃”的仪式。

首先，搞一个白银三支烛台，插上三根蜡烛。蜡烛必须是用涂抹焦油的亚麻布包裹的，鼹鼠脂肪熬成的蜡烛，切记必须在蜡烛捻子添加黑猫的胡须和蛾子翅膀的粉末。

除了烛台之外还要准备一根紫衫木手杖，一个洋葱或者一管芥末，然后找一个满月的晚上开始尝试逃离。

在当天晚上的凌晨一点，来到城市边缘的道路前，点燃蜡烛并用左手高举烛台。用洋葱/芥末涂抹眼睛让自己流泪，然后闭上眼睛用右手持握紫衫木当做盲杖。

接下来不管发生什么，都要一直举着烛台顺着道路走。不管道路两侧是不是人声鼎沸，都不要停下来，更不要睁开眼。如果对自己没有自信，可以用涂抹焦油的亚麻布绑住眼睛。

接下来就一直走，直到你的眼前亮起来，出现太阳的第一缕光辉。这个时候睁开眼睛，这个时候你八成还在那条路上。这个时候，你就顺着你睁眼的时候面朝的方向，顺着路一路走下去。

如果你回到了那座城市，证明你失败了。如果你来到了一处新的人类聚集地，无论是村庄还是城镇，都意味着你成功了。

不过切记，最后一步的时候不能回头。哪怕你看到前方是你想逃离的那座城市，你也要继续走下去，千万不要回头。

>>No.63249427
如果我没记错，背景是0几年吧
0几年没有走班制吧(´ﾟДﾟ`)

>>No.63293885
我写的是架空不是纪实

>>No.63293885
有关这个事我还得多提一嘴，大家不要把这篇怪谈代入现实

谈到走班制，走班制背后反应的实际是高考制度和教育方面的变革，而教育变革对应的是现实里的历史事件。所以可能有些肥觉得出戏，因为故事对不上“现实里”国内的时间线

但这里要强调的是，漓江市所在的国家，是一个“看上去像国内、听上去像国内、但实际上不是国内”的国家|-` )

两个国度的“历史”就是完全不同的，那怎么可能会产生一样的历史事件和社会制度|-` )

（在校史馆开放期间，徐警员在得到校方同意参观的前提下，暗中对校史馆的部分展览介绍和文物进行拍摄录像）

（以下为文员对照片中的展览介绍部分进行的文字化整理，共有五个部分）

（徐警员拒绝了校史馆工作人员的帮助和服务，以避免拍摄暴露）

初创时期：烽火中的坚持

漓江市第三十五中学，其历史根源可追溯至1910年，由两位具有远见卓识的校董——李宏铮与陈逸志共同创立。在那个战乱纷飞的年代，他们毅然决然地投身于教育事业，为培养未来社会的栋梁之才奠定了基石。
为了保障师生在战乱中的安全，学校建立之初便特别设计了防空洞以预防空袭

战争阴霾：学校的艰难抉择

随着战争的蔓延，漓江市第三十五中学的命运也遭遇了重大转折。
战争期间，学校不幸成为了军方的驻扎点和临时医院。这一变化不仅严重干扰了正常的教学秩序，也给师生们带来了极大的心理压力和安全威胁。
李宏铮校董在此时不幸遭遇政治暗杀，英勇牺牲，为教育事业献出了宝贵的生命。面对这一连串的打击，陈逸志校董展现出了非凡的勇气和担当，他果断地组织部分师生北上逃离，以保存教育的火种和希望。

和平重建：希望的曙光

战争结束后，漓江市第三十五中学在政府和社会各界的关怀与支持下，开始了艰难的重建工作。学校逐渐恢复了往日的宁静与秩序，师生们重新回到了熟悉的校园，继续着他们的学业与梦想。这所历经风雨的学校，再次焕发出勃勃生机，成为了漓江市教育事业的一颗璀璨明珠。

天灾考验：不屈的坚韧

然而，命运似乎并未打算让这所学校一帆风顺。1990年，漓江市遭遇了罕见的8.5级大地震，这场灾难给第三十五中学带来了前所未有的打击。但全校师生及社会各界人士在灾难面前展现出了不屈不挠的精神，共同抵御了灾难的侵袭，并迅速展开了灾后重建工作。

灾后重生：今日的辉煌

经过数年的努力与奋斗，漓江市第三十五中学在废墟中重生，成为了一所现代化、设施完备、教学质量优异的学校。它不仅承载着李宏铮与陈逸志等前辈的遗志与梦想，更成为了培养优秀人才、推动社会进步的重要力量。
如今，第三十五中学正以崭新的面貌，迎接着更加美好的未来。

这一章也挺重要的( ´∀`)
提示：本章不要全信，有别的版本哦

>>No.63309774
既然po主说有另外的版本，那我大胆猜测两个版本间的差异在于:
1.学校建立之初便设立防空洞的原因
2.李宏铮的死因（重点）
3.师生北上逃离以及返回的原因

杂记——敬祀之法

（季红，曾为漓江市第三十五中的学生，于1993年失踪，由于失踪时间已超过年限而被宣告死亡）

（其遗物中整理出一张纸，夹杂在季红的历史笔记本中）

（文字写于黄色宣纸上，纸张已经残破不堪）

（文字排列顺序遵照古代书籍，需从上到下、从页面右侧向左按列阅读）

敬祀神灵之法

一曰恭谨
祀神之际，身心必定恭谨，不得轻佻嬉戏。此举无独敬神，亦显己信之虔诚。

二曰肃穆
全程须持肃穆之心，摒除杂念，全神贯注于祀礼。唯如此，方能诚心与神相交，获其庇佑与指引。

三曰方正
需遵传统习俗或宗教之规矩，行正确祀神之手势。每式皆含深意，务求精准无误，以表对神之敬畏与尊崇。

四曰言辞
口中所出，必为颂神、祈福之辞。言辞须清晰明了，不得含糊其辞或带不敬之意。

五曰意诚
许愿之时，必明言己所能付之代价。神不妄赐福，唯付代价者，方得相应之果报。

六曰慎愿
许愿之前须深思熟虑，确保所求合于德法。并量己之力，确保所诺代价可切实履行。

七曰防索
若许愿人未明言代价，神将随机索取许愿者所有之物。
故，为避无端之困扰，许愿时务必明言代价。

（此笔记应是从某部古书上撕扯下来的，因而边缘残缺）

（并不知道季红是如何得到书籍、又出于何种目的将此页保存的）

（曾经调查过该事件的警员认为，季红可能在失踪前接受过某种诱导）